中国大学MOOC课程《影视动画剧本创作》演绎线上教学新态势

回顾春节前后的疫情，各行各业都受到了不同程度的冲击，学生教师在家进行网上上课、授课长达三四个月之久，各种线上选课平台相继出现。作为大型网络在线开放课程平台，中国大学MOOC平台在疫情期间也有了一系列的改革举措，涌现出许多教学改革新兵。中国大学MOOC课程《影视动画剧本创作》就属于其中的一个优秀代表。作为一门讲述动画剧本创作的基础在线开放课程，其学科意义与人才培养价值近年来愈发显现，从2015年的《大圣归来》到去年大热的《哪吒之魔童降世》，除了高品质的动画制作外，更离不开优秀的剧情引发观众的共鸣，动画业内人士也逐渐意识到动画剧本对于整个作品的重要性。这为中国大学MOOC课程《影视动画剧本创作》开展线上教学改革提供了较好的契机和动力。

疫情期授课以来，《影视动画剧本创作》课程团队锐意改革，积极探索线上混合式教学新模式，提供了新颖的互动化教学、项目式教学线上解决方案，较好地弥补了新冠疫情对于本科专业课程教学的影响。依托中国大学MOOC平台，授课团队将原课程教学线下模块调整为线上直播互动、线上主题讨论与创作项目演练相结合的混合式教学模式。教学过程中，课程团队根据学生网络化学习习惯与教学规律将原有教学内容进行了相应调整和合理分解，不仅结合大学MOOC平台着力于学生静态自主式学习的引导教学，同时也充分利用慕课堂、腾讯直播、钉钉等辅助教学工具开展互动式学习，动态化的项目训练，形成动静结合的教学优势互补。

由于疫情原因，在授课团队决定将需要见面课的项目汇报、主题讲座、竞赛辅导等调整到返校后，及时准确的做出课程新计划，重点是进一步加强学生课前预习，课中学习前测、后测与课后项目实训环节的教学辅导力度，同时根据学生学习情况及时提供不同梯度的辅导资料与阅读文献，引导学生展开自主学习与研讨，强化理论知识在解决实际创作问题中的应用。

据悉，该课程是浙江省精品在线开放课程，曾获浙江省本科高校“互联网+教学”优秀案例一等奖。课程负责人是浙江科技学院艺术学院动画系副教授、硕士生导师杨成老师。杨老师主要从事影视理论、动漫文化传播与文化产业研究，常年担任影视剧本创作、动漫策划、动漫市场营销等课程教学，曾参与多部动画片、微电影以及漫画绘本的设计与制作，有着丰富的影视创作与教学经验。近年来，基于该课程的教学，杨老师获得了浙江省第九届高校青年教师教学竞赛一等奖，浙江省微课教学比赛一等奖等奖项，并先后荣获全国第二届金辰奖游戏设计大赛、全国大学生“未来之星”创意视频大赛等影视作品比赛优秀指导教师的诸多荣誉，其创新教学理念与丰富有趣的课程授课形式给原本枯燥的剧本教学注入了新的活力，极大的提升了学生课程学习效果。

“这种学习方式效果挺好，收获挺大！”、“在讨论区里，我们可以分享自己的观点，深化对剧本创作的认知。”这些都是来自于全国各大院校的学生对于该课程的评价，教学督导组成员也表示“课堂教学具有针对性，线上线下结合形式多元，拓宽了知识面，强化学生创新创意能力。”课程整体教学的良好反馈及高度评价，给了教学团队很大信心的同时也督促课程开发做好进一步提升，而对于学生来说，学习效果的明显改善，不仅学科竞赛能力普遍提高，基于课程创作的剧本作业对动画毕业设计质量提升也发挥了重要作用。