学习上的“吃苦主义”早该过时了......

《怕吃苦,苦一辈子,不怕苦,苦一阵子》

《学习上吃苦,一辈子受补!》

《不吃学习上的苦,就要吃生活上的苦》……

眼熟吗?

这些制造学习焦虑的文章标题是不是也曾经出现在你的朋友圈里,转发者有可能是你的爸妈,也或许是你曾经的高中班主任。作为我们的父辈,他们大都出生在改革开放前后的70、80年代。那个时代,整个大环境下的教育理念都在向“吃得苦中苦,方为人上人”的奋斗格言看齐。即使后来中国的教育不断改革,由于“分数”一直被明里暗里的放在首位,“苦”字一直奠定了孩子们从小到大的学习主基调。

从赢在起跑线到全民鸡娃,再到内卷,新词层出不穷的背后,暗示着愈发激烈的社会竞争。
许多父母以“爱”的名义,打着“都是为了你好”的幌子,在超龄教育下,过度施压中,把孩子逼向厌学甚至更危险的境地:比如某高管父亲辞去年薪百万的工作,一路陪读到常青藤世界名校,最后却迎来了孩子入学三个月后自杀的悲剧。看似极端的个例,实际上反映着世界上有成千上万的孩子心理感觉和这些少数人一样:学海无涯苦作舟,不如最后一了百了。

生理的苦不叫苦,精神的苦才是真的苦。

学习确实没有捷径,当然需要勤奋刻苦、努力坚持、认真执着。然而,学习的良性状态应该是快乐的。同学间的思辨发人深省,挑战难题让人兴奋,逾越障碍时思维的火花尽情跳跃。
那份苦思冥想之后的豁然开朗,绝对让学生时代的你我刻骨铭心。

活到老,学到老。
“终身学习”已经成为当今时代的课题,可有太多的孩子在升入小学后,无法适应与幼儿园完全不同的教育体系,一二年级就开始丧失了学习的兴趣。知识学习的压力,学习环境的变化,以及学校老师、家长对孩子的要求越来越高,每年超过60%的孩子入学后存在适应性严重不足的问题。

相比一昧地灌输知识,湖州帕丁顿双语学校小学预备班立足当下,始终以关注学生的学习状态为导向。
在倡导“enjoy”的启蒙理念下,多元丰富的课程设置会不断激发学习兴趣,能让孩子们在自由中体验思维乐趣,最终助力其在未来之路上不断收获成功的体验。

湖州帕丁顿双语学校 小学预备班

小学部名师工作室自主研发幼小衔接国际化特色课程,解决“学业+素质〞 双向培养的时代需求。
外教口语浸润式教学,抓住孩子母语思维养成的最佳良机,提供更强大的语言学习环境。
STEAM课程趣味十足,在国家倡导培养科技精英的大背景下,为开发孩子创造性思维打下坚实基础。
班主任贴心陪伴,真正做到自己孩子的学校,孩子自己的学校。