我国职业教育（学历教育）发展状况探讨

　　这里所探讨的职业教育，主要是指以各种职业高中，中专，技校，大专等学历教育的职业院校所代表的学历教育类型的职业院校。职业教育的含义，是指 “让受教育者获得某一种职业或者生产劳动所需要的相关职业知识，职业能力以及职业道德的教育。其根本的目的在于通过职业教育院校，培养具有一定文化水平和专项职业技能的劳动人员，所以相对于其他的教育方式，职业教育更强调实践能力和实际工作能力的教育和养成。”在我国，职业教育在这些年有着非常大的发展，无论是教育的总体规模，还是教育的程度都较之从前有了非常大的进步。但是，目前的职业教育在发展的过程中也遇到了很多的问题，整体社会环境对于学历的过度强调等因素都为职业教育的发展带来了一定的影响。本文就目前我国职业教育(仅指学历教育，下同)的发展状况进行简要讨论。

　　一、我国职业教育的发展环境

　　1、职业教育的社会环境

　　从宏观上来看，在整体社会环境方面，对于职业教育的发展是有着向前的推动作用的。尽管因为本科院校的扩招，似乎影响到了很多高等职业院校的招生。但实际上的情况反而是相反的，由于本科院校的扩招及全社会产业结构的升级，导致市场上对于专业应用性人才的需求不断加大，这反而给高等职业院校带来了很大的发展前景。另一方面，我国整体社会对于学历的过度追求让职业教育的招生遇到了一定的困难。很多家长对于本科学历的过于迷信，导致宁愿让孩子复读或者上三本，都不愿意进入实际教学更好的高等职业教育院校。

　　所以，综合来看，我们可以发现，职业教育的社会环境存在着较大的供需不平衡。市场对于职业教育人员的需求，是远远高于学校所提供的量，这也就导致了今年来技工荒的不断出现。

　　2、职业教育的政治环境

　　我国政府对于职业教育一直以来都非常的重视，也出台了非常多的政策帮助职业教育进行改革和发展。无论是党的十六大，十七大，还是不久前的十八大，每一次的全国代表大会都会与职业教育提出了很多好的发展方案。以十八大为例，国家对于职业教育的重视达到了新的高度。在2014年的全国教育工作会议上，有59个国务院部门和9个行业组织参会，这些部门和组织将共同配合进行职业教育的改革和推进。随后，国家出台了一系列对于职业教育改革的具体措施和决定。例如2011年中组部、人力资源社会保障部发布的《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020)》，2013年教育部颁布的《关于积极推进高校职业教育考试招生制度的指导意见》，2014年国务院颁布的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》。这些意见和规划都体现了国家对于职业教育大力发展和改革的措施。可以说，职业教育在政策方面是有着非常好的政治环境的。

　　二、目前我国的职业教育发展概况分析

　　1、中等职业教育的发展概况分析

　　从教育部发布的2014年全国教育事业发展统计公报中，可以明显的发现这样的数据：“全国中等职业教育招生619.76万人，比上年减少55.00万人;中等职业教育在校生1755.28万人，比上年减少167.69万人;中等职业教育学校共有教职工113.21万人，比上年减少2.13万人;中等职业教育学校共有专任教师85.84万人，比上年减少9530人。”从这些数据中，我们能够明显的看出，中等职业教育无论从招生数量，办学规模乃至教职工人数上都在减少。而2015年的报告，则让我们发现，中等职业教育正在面临着整体衰退的迹象。

　　造成中等职业教育衰退的原因是多样性和时效性的。中等职业院校办学质量的参差不齐，教育水平好坏不均，对于学生的管理普遍低于对应的高中等，以及社会风气对于上大学重视程度的加深，都让中等职业学校的招生和发展面临着非常多的困难。

　　2、高等职业教育的发展状况分析

　　相较于中等职业学院校，高等职业教育的发展要明显好的多。事实上，无论从招生人数到学校的办学规模，教师的数量，这些年来高等职业教育都处在不断增加的趋势中。但是，由于高等教育在我国的发展本身就存在着较为明显的资源分布不均的状态，主要体现为，不同的教育类型之间资源分布不均衡，人们往往更重视学历教育，忽视职业教育。另外就是地区之间的教育资源分布不均，东部地区的教育资源要远远多于西部地区。这一点无论是高等教育，还是职业教育都有着非常明显的地区差异。再有就是城乡之间分布不均匀，这主要是因为城乡之间建设程度，经济发展程度的差异导致的。

　　3、职业教育行业市场规模

　　2015年职业教育收入4536亿元(同比增长10.56%)，其中我国职业学校(学历教育)市场规模为1430亿元，较2014年略有下降(2014年约1434亿元)，非学历教育规模 3106 亿元(同比增长16.4%)。2015年全国共有职业院校12543所，院校总量较2014年有所减少(2014年为13205所)。2015年职业院校平均收入为1140.09万元，2014年职业院校平均收入为1140.08万元，近两年数据基本持平。职业学历教育将从探索期进入市场启动期。未来，随着提升职业学历教育就业率的政策密集出台，产业升级和新 技术的发展提升职业学历教育的需求，行业将迎来拐点，预计2020 年规模将达到 1761 亿元。

　　三、对于国家职业教育发展的讨论

　　随着我国经济的发展，国家对于不同类型的人才有着大量的需求。作为技术人才的重要提供来源，职业教育有着非常关键的地位和责任，尤其在我国大力推动制造业的情况下，职业教育的发展更是至关重要。我们可以参考国外的例子，德国有近80%的适龄学生接受职业教育，在瑞士则有60%的初中毕业生进入职业教育院校，这些比例都远远高于我国。我们必须明确的是，职业教育是发展地区经济的重要劳动力量，对于高等教育的普及化有着非常关键的作用。目前职业教育正在面临从第一产业向第二第三产业转变的重要时刻，逐渐规范化是其必然的发展趋势。只有从国家到社会都能足够重视职业教育，职业教育的发展才会迎来真正的春天。