新商业模式下的商学教育

　　商学教育在全球范围内拥有深远的历史和广泛的影响，在漫长的发展历程中带动着全球经济、政治、文化的发展，对世界的发展有着自己独特的贡献，然而在网络化和信息化的今天，传统的商业模式都已经不能适应社会的发展，商学教育这一“社会精英平台”也急需变化固有的节奏，去跟上商业实践的步伐。

　　商学教育的定位需要明确

　　2012年，曾有美国媒体对当年全球五百家大企业CEO的教育背景进行了调查和统计，这500人中，有174位拥有工商管理硕士学位，占比超过三分之一。毫无疑问商学教育体系为全球商业社会培养出了相当数量的商业领袖。与此同时，商学教育甚至为当今政坛也培养了一批像“Donald·Evans”、“Henry·Paulson”这样的优秀人才。

　　商学教育早已全方位的影响着这个时代的进程，因此，商学教育的定位就变得重要起来，这个基础定位影响着整个社会的发展速度。国内多个商学院院长都公开承认，我们的商学院“现在培养出来的只能是职员，不会是真正的企业领袖”。商学教育不该是民营企业家的联盟，商学院重要的责任是提高目前企业管理者的管理水平、国际视野和商业理念，培养未来的企业领袖。

　　商学教育的质量有待提升

　　目前国内经教育部资格认定的商学院已有百余所，但真正能够在国际商学院竞争中有所建树的却寥寥无几。同时，中国商学院每年为商业社会创造的价值，以及培养的学生数量，与美国、欧洲等商业发达地区，甚至是印度等新兴市场国家都有着一定的差距，而这种差距更多的体现在师资力量、课程模式等“软件”问题上。

　　在师资构成上来看，国内商学院师资队伍的国际化、多元化程度明显不足。教授以学术型教师占主流位置，实践型教师的处境较为艰难，而要培养或者留住双栖型教师更是难上加难的事情，因此即使是邀请到了国内的知名人士做导师，课程模式无法将理论与实践相结合，收到的效果依旧是差强人意。

　　商学教育的环境还要正确培养

　　中国财经作家吴晓波曾直言中国EMBA教育最大的问题是教育质量提升不足，有些商学院的EMBA更像一个俱乐部而不是严谨的在职教育平台，甚至成为了官商勾结的温床。

　　事实上，国际上大多数知名的商学学府中都存在着校友俱乐部，通过就读商学院来建立人脉圈子并不应该是商学院被声讨的原因，必须承认人脉圈是商学院教育重要的一部分，商学院的教学知识一部分来源于教授讲课的内容，另一部分就是来自同学间的交流学习，就读学员都有着多年的职场管理经验，商学院非常提倡他们相互之间学习。但将“人脉圈”作招揽新学员的主要“宣传武器”，或者将构建“圈子文化”当作主要业务经营，就有些过头了。

　　由此看来，在新商业模式下，商学教育已经暴露出诸多问题，无论是定位、教学质量、还是学院环境都成为急需解决的矛盾冲突。因此，宙斯商学院以敏锐的市场洞察力首先做出变革，致力于建设高端的商学教育平台，培养企业领袖以带动产业的升级与发展。在导师上，宙斯商学院邀请国内外双栖方向人才，采用理论与实战紧密结合的教育模式，将最新的研究成果带入课堂，为企业呈现现实的商业发展与问题，对真实的全球经济做更完善的准备。高质量的教育体系与高端的资源将在宙斯汇融为一体，为企业家们营造一个交流分享、提升自我的平台，引领国内商学教育的新潮流。