美高双语怎么样？ 不得不知道的美高6年级课程特色

　　十二、三岁是懵懂而又热切追求自我定位与自我价值的年纪··· 对于小升初的孩子和家长朋友们，你们准备好了吗？

　　小升初这样一个重要的教育节点，是孩子们开始对周遭事物进行思考的年纪，他们开始对自己、对人生、对世界进行规划，所以同时这也是家长朋友们为孩子们重新审视教育环境和升学方向的重要契机。

　　心理上，家长朋友们希望孩子们能享受学习的过程，喜爱学校的环境、老师和同学；学术上，则希望孩子们能够学习基础知识，加强母语外第二语言的能力培养，并积极参与课堂讨论，勇于发问，能自信的表达意见，并能对不同的见解表现足够的包容力；专长方面，则希望孩子们能够找到其个人长期发展的兴趣和潜力。

　　这些，是小升初的孩子们从小学质变到中学所需要的基本能力。在这里，美高君就美高双语的6年级课程向你娓娓道来我们的特色！

　　学习独立思考，形成孩子们自己对周遭事物的判断

　　美高培养的不是传统意义上的“学霸”，而是培养孩子们优秀的习惯和自我成长的能力，让孩子们能够成为未来拥有国际观的各行各业领导者！

　　首先，国际化的氛围环境让6年级的孩子们可以接触来自不同背景、不同民族、不同地域的各种观点与文化。孩子们在这里既要学习中国传统语文，又要学习欣赏英语文学和写作。学校还另外提供英语加强课程(ESL)以确保孩子在英语沟通上的能力。除此之外，孩子们如果通过摸底考试，就可以选择自己青睐的第二外国语学习，包括西班牙语、法语、德语、日语、韩语、中文(针对外籍学生)等，学校还筹划增开俄语课程。

　　在6年级的体育、美术和音乐课上，孩子们会在一个最自然的学习英语的环境下，与外教或双语老师用英文交流自己的观点与看法，这就让孩子们把英语只是作为一个沟通工具来使用，而不是一门功课或学科。

　　我们相信，语言的习得带来的不仅仅是对语言背后文化的碰撞，更是给孩子们提供国际化的视野，从而形成他们自己对周遭事物的判断，形成他们自己的价值观和人生观。

　　其次，苏格拉底式的课堂和开放民主的考核方式，培养孩子们的判断力和思维逻辑。老师们会抛出一个个问题，让孩子们自发地去思考，去反思，大禹治水13年三过家门而不入的真实性如何？为什么需要科普紧急急救知识？郑和为什么不能发现新大陆？当这些问题抛到孩子们面前时，可能他们会出现各种各样的答案和理由，我们不论对错，只论合理。这就让孩子们在学思的有益循环中激发创造力，启动逻辑思维，推演、论证层层递进，这不仅是对学术问题的方法，更是孩子们进入社会以后处理问题的方法。

　　此外，6年级孩子们可以自发成立10人以上的小组向学校提出社团成立申请，经学校批准后，学校会安排相应的指导老师，与孩子们一起探讨推进社团的运营。其中学校课后社团就有60余种，包括Key Club公益社团、第一商社、机器人社、舞蹈社、动漫社、音乐社、科学社等等，种类繁多，涉及各种领域。最近应孩子们的要求，还增设了高尔夫球和滑板等社团，学校请来的都是业界顶级的专业老师，以给孩子们得到专业的指导。

　　有意思的是，这里老师只是辅助，而非主导，最大的主动权在孩子们手中，他们要学习如何招募、运营、组织活动等等，虽然只是小小的社团，但其结构和运作不比一个公司运营的少，这就让孩子们在种种社团运营中学会多项技能。有欢笑，有哭泣，有成功，有失败···没关系，培养了能力，在反思中成长才是我们追求的！

　　是“贵族”，不是“贵气”

　　“贵族”是欧洲中世纪，个人、家族和团队为国立功而得到国家相应奖励的一种称号，代表了高尚的精神荣誉。而骑士作为贵族的服役者，往往是勇敢、忠诚的象征，每一位骑士都以骑士精神作为守则，是英雄的化身。骑士团规对每个成员具有相同的约束力，信念与教条将不同出身不同背景的骑士凝聚在一起，彼此友爱，拥有相同的立场与目的。同时还规定了他们对信仰的忠诚，对领主的尊敬、对言语的谨慎，战场上的公正与宽容，以及恪守荣誉和谦恭的原则。

　　流传至今，“贵族”的核心价值不仅承载了对国家社会的贡献，也承载了骑士友爱、忠诚、尊重、谨慎、信仰、荣耀、勇气等一系列的内涵。

　　许多家长希望自己的孩子接受“贵族”教育，认为这是能让孩子将来出人头地，与众不同的最好保证。但是在美高，我们认为“贵族”教育的核心价值，不在于提供孩子优于同辈的物质条件，而是給予他们一种正确学习的，积极向上的成长环境，让孩子在心灵上，观念上和能力上对自己有更高的要求和期许，能够自然地承担未来社会甚至是世界领导者的机会和责任。

　　在这里，6年级的孩子们要向贵族骑士一样，培养服务大众服务社会的社会责任感。为此，6年级的孩子们在品社课上会深入到社区，去孤儿院、去养老院、去民工子弟学校提供志愿者服务，最新的联合国公益项目奥比斯来到美高，更是得到6年级孩子们的积极欢迎和执行。我们相信，孩子们从服务社会的实践中，得到来自社会大众的肯定，这要比任何其他的教学得到的更多更真切，让公益的种子在他们心中生根发芽！

　　另外，学校会培养6年级的孩子们像贵族一样自我要求、自我成长的能力，除了学术方面的自我要求，孩子们要开始学会规划自己的专长学习。在这一方面，为了让同学能够长期投入在体育，音乐或艺术领域的学习，不会因为学校课程压力而停止，因而丧失培养个人专长的机会，我们特别安排认证校外课程的学分。只要家长提供孩子在校外学习或训练的信息以及课程计划，学校可以提供评估合格课程学分，并纳入正常成绩计算。课程可依同学水平，分成普通选修课程(electives)或专家课程(Master Classes)。这样人性化的设置，其目的不言而喻，就是让孩子们在自己的专长道路上走得更精，更远。

　　“我希望让这里的孩子们具有国际视野，不但要用中国人的视角看世界，要用世界的观点来看世界和中国。”——方正董事长寄语

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