跨界+共享+社群，【云鼎商学院】打破教育人“孤岛”困境

　　在国家政策、文化、经济等多方面因素影响下，教育培训行业处于蓬勃发展时期，但自互联网迅速发展以来，颠覆了各种跨界创新,使得多年处于传统教育培训模式下教育人面临着“孤立无援”的困境。

　　为打破教育培训行业孤岛效应，云鼎商学院提出“与大师并肩、与新锐同行”的理念，通过跨界、共享、社群寻求共赢，并为关注和从事教育事业的情怀人士，创造更多的价值和更强的正能量。

　

　　跨界：融合

　　在4G网络无限扩大的时代，教育人为什么要跨界?云鼎认为：跨界就是让没有连接的元素，通过跨维度、跨区域相互渗透、相互融合。

　　跨界，让教育人在最大程度上借别人的优势来补充自己的劣势，同时，也让更多企业人关注教育、热爱教育，真正带教育人了解世界，让全世界更加关注教育。

　　

　　共享：1+1>2

　　在全国经济共享时代，教育人仍在“独享”资源，从而导致教育人知识、资源、技术等均不能得到有效提高。

　　云鼎商学院与教育人共享理念，跨界实现资源汇总，以突破教培行业资源稀缺的局面。简单来说，就是把闲置资源共享给他人，提高资源利用率，获得回报或价值。共享理念是一起拥有但不占有，让共享精神缩短陌生人之间的距离，以不同方式付出和公平享有更多的社会资源红利。

　

　　社群：影响力

　　跨界实现共享，共享建立教育人社群，打造教育培训人社交网络。云鼎商学院通过社群扩大教育人的影响力，形成教育人的社交品牌，并通过社群的力量，引领我国教育事业的发展。

　　云鼎商学院希望，带教育人了解世界，让世界关注教育。

　　云鼎商学院打破统教育培训行业孤岛效应，通过跨界、共享、社群三个核心理念，寻求共赢，这也是教育培训行业的一个新突破。