热情点燃京粤皖 “智慧课堂”教学研

2018年5月22日，北京、广州、阜阳“智慧课堂”教学研讨在安徽省阜阳市第十九中学拉开帷幕。阜阳市各学校（初中段）相关学科教师代表、阜阳市教育局领导、专家考察团、阜阳市第十九中学的家长、广州市番禺区教研（送课）团队一行等共1823人到现场参加了本次活动。

三地领导专家与送课教师合影留念

阜阳市第十九中学推进智慧课堂建设采用了BYOD（Bring Your Own Device，自带终端设备）实验模式，一方面利于后续智慧课堂的规模化发展；另一方面学生家长可以根据自身情况选择平板等学习终端，同时提高他们对基于电子书包智慧课堂的参与度与关注度。

为了更好的为阜阳市第十九中学学生量身定做教学设计，由区教育局教学研究室丘志强老师与送课团队到达阜阳的当天，就迅速投入到对学生进行培训、学情了解等异地借班教学的准备工作当中。

丘志强老师对郑文玲老师进行指导

5月21日晚番禺区教研团队就异地借班教学进行集体研讨

在5月22日上午“智慧课堂”教学研讨活动中，共展示16节智慧课堂精品课例，其中我区石碁第三中学、石楼中学与象圣中学送出了涵盖数学、英语、地理、美术、综合实践5个学科的七年级研讨课例，向阜阳市的同行展示了我区基于“上品教化”及“研学后教”升级版教学理念下智慧教学实验的研究成果。知好乐教育科技集团为本次活动提供了技术支持与保障。

阜阳市第十九中学史先荣校长现场观摩课例

石碁第三中学郑文玲老师上了一堂别开生面的美术课《图形·联想·创意》，课堂紧紧围绕主题，借助现代信息技术工具，设计了一系列教学活动。首先，郑老师推送猜图小游戏给学生，激发学生学习的乐趣；然后，通过引导学生用比较的学习方法，思考“异中求同”与“同中求异”两种设计手法的概念和方式，鼓励学生参与讨论，发表个人见解；同时运用思维导图，结合学生都很熟悉的“手”的主题，用“手”的形象或意义展开丰富联想，进行图形创意的创作，充分利用小组合作学习，引入“头脑风暴”的学习方法，由浅到深，层层递进，来引导学生的发散性思维。最后，以教师点评，学生互评和投票的方式选出最佳设计作品把整堂课推向了高潮。

郑文玲老师展示课例《图形·联想·创意》   

石楼中学吴丽珠老师提供的课例《9.2一元一次不等式》基于布鲁姆的掌握学习理论，借助电子书包，设置前置性学习、展示互动学习、巩固性学习、拓展探究性学习四个环节，有效实现翻转课堂，满足学生个性化学习的需要，形成以学生为主体的学习研究型的数学课堂。首先，在解题竞赛中，学生热情高涨，迅速答题，教师在评讲环节，抓住典型错误，总结易错点。这种师生互动、生生互动的课堂氛围，成功激发了学生学习的兴趣；其次，教师提供丰富的资源，让学生基于自己学习的需要，选择对应内容学习，对知识进行复习以及升华，让每一个学生在新技术支持的教学环境下实现个性化学习。

吴丽珠老师展示课例《9.2一元一次不等式》

石碁第三中学曾国华老师展示的课例是综合实践课《借我一双慧眼吧——培养学生科学素养》，曾老师以央视这样的权威媒体都会出现重大科学错误为例，抓住了学生的注意力，在课堂上充分引导学生去思考和发现各种错误，让学生明白了只有具有丰富扎实的科学基础知识和一颗善于思考的头脑，才能将纷繁复杂的信息洪流去伪存真。培养学生养成爱学习，勤思考的良好习惯。学生利用电子书包查找学习知识，积极参与课堂讨论，取得了良好的课堂效果。

曾国华老师展示课例《借我一双慧眼吧—培养学生科学素养》

石楼中学黄火璎老师送去的电子书包展示课——《澳大利亚》基于 “研学后教·四三六”模式和以自主合作探究的课堂模式为核心，展示了如何在初中地理课堂中融合电子书包等新信息技术，促进学生的个性化学习，得到了听课领导与教师的一致好评。课中，学生全程借助电子书包进行学习，通过测试反馈、互动讨论等功能，将“知识链接—自主学习—合作探究—思维导图—达标检测—自我评价”模块有效串联起来，体现地理科地理要素间的逻辑联系，培养学生的地理素养，并且有针对性地组织学生自主研学、小组合作学习、学习成果展示与互评、分层测试等教学活动，突出了现代信息技术与学科深度融合应用的特点。

黄火璎老师地理科代表沟通了解学生学情及上课实况

象圣中学黎红苑老师展示的课例《The future tense》，结合番禺区十三五课题《基于电子书包微课在初中英语语法课有效应用的案例研究》，打破传统语法教学，展现信息技术工具的优势，利用视听说的形式，应用歌曲、电影导入—-微课个性化学习---当堂测试反馈---拓展巩固提高---课外课堂延伸的教学模式，开展了独特的语法课堂教学活动，突出展现教师的专业素养以及灵活设计教学活动的能力，赢得学生的青睐及听课教师的好评。北京师范大学教育学部教育技术学院李玉顺教授高度点赞黎老师的课堂，他认为本节课中黎老师能善用安徽的当地文化吸引学生，课堂活动的设计与智慧课堂紧密结合，是一节非常有效的语法教学课例。

黎红苑老师展示课例《the future tense》  及课后的师生快乐合影

进入大会集中交流环节，阜阳十九中史先荣校长代表学校欢迎到访的各地专家、领导和送课老师，介绍了十九中的发展历史，并分享了本校智慧课堂班级用三年就实现常态化教学的收获和经验。

史先荣校长作阜阳十九中学校介绍

在大会集中教研环节，番禺区教学研究室丘志强老师对自2012年至今，我区以电子书包为抓手智慧课堂的应用情况和阶段性成果做了简要汇报，并引起现场专家与教师们的关注与共鸣；同时就本次活动我区所展示的五节课例给予了肯定，认为上课教师通过电子书包等信息技术工具凸显了我区“研学后教”升级版教学理念，展现了我区近年来的课堂教学改革实践与研究成果。

丘志强老师做我区开展智慧课堂应用简要介绍

在专题讲座环节中，北京师范大学教育学部教育技术学院、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心李玉顺教授做了《核心素养引领下的教育信息化2.0》专题讲座。同时他就所听我区的两节研讨课后认为，授课教师能结合学科特色，合理运用电子书包等可视化现代信息技术工具，及时做出课堂教学形成性练习反馈，非常值得大家借鉴与学习。

北京师范大学李玉顺教授做专题讲座

本次活动通过智慧课堂精品课例展示与专家关于“深度课堂”的评价模型及其应用的专题讲座，让三地的一线教师与专家真实地感受到新技术的应用给教学带来的便捷和高效。代表番禺区送课的五位教师用自己独特的教学风采点燃了北京、广州、阜阳三地教师与专家对智慧课堂继续深入探究的热情。