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“一周一次的线上课堂加强班”能让孩子形成英语思维,具备英语听力能力吗? ...

2018-11-19 15:28| 发布者: chinanews| 查看: 1384| 评论: 0

众所周知,LILY英语的学习成效非常好,纯线下班培育出的毕业生能够实现英语听说、阅读无障碍。他们在运用阶段就听了89部原版小说录音听力,120个英语原版故事;看了22部英语原版电影;读了67部共计146万字的原版英文小说。更不必说,留学海外也能够融入当地生活。

 

 

那么,新推出的“一周一次的线上课堂加强班”也能达到这样的效果吗?

 

英语思维是什么?

 

简单地说,英语思维就是当听到大量的英语声音信号时,可以用英语方式去推导出其中的逻辑关系。

 

“一周一次的线上课堂加强班”能够让孩子形成英语思维,具备英语听力能力吗?

 

当!然!可!以!

 

1、在线课堂是LILY英语线下20年教育教学经验的成功“平移”

 

LILY在线课堂是将LILY英语线下二十余年的教育教学经验成功平移至线上,根据完备的教学原理和体系,系统化、标准化地研发出来一套产品。它与纯线下班的教学体系、教学方式、教学内容是完全相同的。

2、在线课堂故事情节逻辑更流畅、吸收程度更高、随堂录音也更清晰

 

在线课堂避免了个别孩子在课上捣乱,打断教师授课,导致故事的情节断化的情况,并且学习时间的长度和孩子注意力的长度很匹配,所以,孩子的吸收程度也更高。

 

除此以外, “一周一次的线上课堂加强班”的随堂录音是把线上课直接转化成录音,它没有噪音,非常清晰,比纯线下班的随堂录音质量要好很多,这样就能让孩子更好地把英语声音信号和故事情节逻辑做流畅对应、能很快提高孩子的专注力,并逐渐培养孩子的听力能力。 

 

3、“一周一次的线上课堂加强班”的复习课与纯线下班完全一致

 

“一周一次的线上课堂加强班”的复习课,其教学方式与纯线下班是一样的——通过大量提问互动的方式,让孩子把整个故事再对应一遍。所以,两种形式的复习课成效是完全相同的。

 

与此同时,“一周一次的线上课堂加强班”的复习课可以让教师及时发现孩子学习的问题,并与家长及时沟通来解决;而且家长也能将孩子的问题反馈给教师,以便更好地指导孩子学习。

综上所述,“一周一次的线上课堂加强班”与纯线下班仅仅是学习形式的不同,它只是学习时间更灵活,能够减轻家长接送孩子的负担。但是其核心还是培养孩子将英语声音信号与故事情节逻辑相对应,来形成英语思维,达成英语听力能力的。

 

“线上线下相结合”的学习效果验证了“一周一次的线上课堂加强班”的正确性

 

目前广安门1班第一次测评成绩已经统计出来了,请您看下表。

通过对广安门线上1班的测评成绩分析,可以直观地看到,线上测评平均分要比同阶段纯线下班测评平均分高出近10分。相信各位家长对这种“线上线下相结合”的学习效果也有了更加直观的了解,原来“线上线下相结合”的学习效果确实比纯线下学习要更好一些。

 

所以说,这种新的学习形式真的能够达到让孩子形成英语思维,具备英语听力能力的效果。但是,需要家长多理解学习LILY英语的教育理念和教学体系;在孩子学习初期要多陪伴,帮助孩子养成良好的学习习惯;在线下复习课时也要多和老师沟通,只要您相信LILY英语,按照LILY英语的方法坚持做,就一定能让孩子学会英语!

 

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