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ISC亲子课堂:知否知否,应是陪伴左右

2019-1-28 17:30| 发布者: chinanews| 查看: 130| 评论: 0

  1“你那么忙还结婚生子干嘛,搞行为艺术吗?”

  这是《奇葩说》辩手傅首尔的一段发言,劈头盖脸且无法反驳。彼时,该节目的辩题是:爸爸每周陪伴孩子低于12h就被取消爸爸称号,你支持吗?

  与傅首尔持同样立场的颜如晶,有段发言也值得反复咀嚼:孩子的人生是一部电视剧,从1集到20集。1到20岁你不看了之后,就永远都看不了了。

  中国不缺少这样的父母:他们自以为,给予孩子最好的爱就是为孩子创造条件,除了不让孩子输在起跑线上的衣食无忧之外,还要进最好的学校,出国留学,物质条件优越。不过这些家长是否有过思考:所谓拼尽全力给孩子创造条件是不是只是一种自我感动式的付出?物质满足就一定比陪伴更值得歌颂?

  创造条件这种事情没有尽头,但孩子会长大,固定的时间段有且仅有一次,没有便是没有了。

  可悲的是,越来越多的孩子没因为父母事业成为农村留守儿童,却因为父母忽略沦为“城市留守儿童”。

  “丧偶式教育”“城市留守儿童”是最近家庭教育领域的高频词,所谓“城市留守儿童”,孩子虽和爸爸妈妈住在一起,但由于家长工作太忙,工作地点比较远,早晨,孩子还没有起床,爸爸妈妈就去上班了;晚上,孩子都睡着了,爸爸妈妈还没有回来。陪伴他们的往往是爷爷奶奶、外公外婆。

  家长们忙工作,忙游戏,忙购物 ,忙刷抖音,丢一个手机或一部pad给孩子,就此打发。

  对孩子来说,没有足够时间的陪伴,才是原生家庭的最大的伤痕。

  教育专家曾指出:“12岁之前父母陪伴缺失会造成孩子未来人格的缺失,不利于孩子健康的身心发展”。孩子和父母之间缺少必要的情感交流,久而久之就会形成“孤僻”的性格,继而心理承受能力差,经不起挫折打击,内心不自信。

  2、你只管衣食无忧,可孩子内心深处真正需要的是什么?

  湖南卫视《少年说》有一期节目里,一个初中女孩站在高台喊话妈妈,她说妈妈让她活的像个孤儿,从幼儿园开始到初中都是过着寄宿的生活,就算放寒暑假也是依旧是很少见到妈妈的身影。她哭着请求:妈妈,我就想做个有妈的孩子,你能陪陪我吗?

  成年人的世界没有“容易”二字,房子车子孩子沉重得让人喘不过气,没错,放下砖头无法养她,搬起砖头无法抱她。可是挣再多的钱,也弥补不了孩子缺失的陪伴。

  陈铭问孩子,你们觉得陪伴是什么?

  年幼一点的孩子回答:陪我一起玩,做做游戏,唱唱歌;年龄稍大的孩子则回答,两个人或者更多的人聚在一起,那就是陪伴了。孩子的希望已经让步到了浅层次陪伴:你只要在我身边。

  物质的从来不是孩子。

  你可以说没有物质基础的陪伴就是空中楼阁,但孩子的判断标准从来就不是生活水平。

  而陪伴的好处一直以来在以看得见的效果反哺。英国心理学家曾经发起过一项针对50岁左右中年人的调查,结果显示,童年时期得到充分陪伴的人IQ指数更高,社交能力更强。

  从小被父母陪大的孩子,因为被爱,所以拥有铠甲,因而更无所畏惧。

  3、和谐的亲子关系,没有秘诀没有捷径,唯有陪伴。而陪伴不只简单意义上的在一起,也不只陪孩子做作业、一起吃饭这些浅层次的陪伴。

  有效的陪伴不是靠玩具,扔给孩子自己玩,家长拍照录像,深层次的是该如何陪伴,如何让同样的玩具实现高质量的游戏,如何让一张纸,一片叶子,一只小虫也能给孩子带来探索。

  高质量且有限的陪伴应该建立在充分利用科学技术基础之上。DISC性格测试可以让有限的陪伴发挥出无限的潜力。DISC 四种性格分别指Dominance,支配型;Influence,影响型;Steadiness稳健型,Compliance,谨慎型。

  热播剧《知否知否》里,男主顾二叔属于典型的D 型性格,具备“天生男主体质” ,有号召力和影响力,是天生的领导者。D 型性格的孩子往往比较聪明,品性坚毅。家长需要付出更多的细心、耐心。

  女主角盛明兰,是典型的 S 性格,庶出又丧母,在深宅之中处处顺从, 谨小慎微。S 性格的孩子最惹人心 疼 ,爱家、顾家、听父母的话,重视团队荣誉、 顺从团队意见。但孩子的这些表现通常是因为他们没有足够的自信,怕得罪人。

  如兰是典型的 I 型性格,她喜欢创造快乐、讲 义气、重感觉,爱憎分明。

  一个人认真在演蓝色生死恋的小公爷属于典型C 型性格,他们冷静、理性、守时守规矩、听话的同时也会期待按照自己的方法完成任务和工作。

  4、如何利用孩子不同性格给与高质量的陪伴?

  比如运动。

  众所周知运动可以促进人体神经系统发育,使脑神经更密集,大脑运转更快、更有效。运动可以培养孩子良好的个性心理。

  根据孩子性格特质选择运动方式:

  C、S特质的孩子,可以同孩子一起多参加滑雪、拳击、游泳、滑冰、摔跤之类的运动,克服孩子心理障碍,使其变得更勇敢。

  D、I性格特质的孩子容易急躁,忍耐力较差,可以与孩子一起练习太极、下棋、慢跑、骑自行车、射击这些更需要耐心的活动,培养孩子一种延迟满足感的心理。

  对于不合群的孩子,可以选择拔河、接力赛跑等集体项目,这类集体项目共同点更要求每位成员互相配合、交流、强调团队精神。

  性格犹豫不决的孩子可以多参加兵乓球、网球、击剑、羽毛球、跳远等运动。这些不允许深思熟虑的项目,需要瞬间判断力,有利于孩子性格的快速决定。

  反之,父母也可以通过性格特性选择契合的亲子游戏。

  用D特性随时帮助孩子完成一个一个小目标,切忌只要结果,不要过程:孩子拼整套的乐高,我们家长可以把他按照形态、颜色、用途等分成小的类别,一点一点的完成目标,因为一大套玩具对于大多数孩子独立拼装有困难,缺乏游戏感。变成一起协作,她就会拼出小的部分,会要求再拼一个。

  用I特性调动孩子的积极性,把游戏变得更加生动有趣,切忌不要自high,比如说孩子把积木倒一地,我们引导孩子想象是不是像超市,我们分类摆好;是不是还可以把喜欢的挑出一个。孩子在玩彩泥,充分发挥I特质,用各种揉、捏、敲打、触摸去感受,而不是非要像什么。

  用S特性支持孩子,当遇到困难时,我们和孩子一起解决问题,支持她相信可以解决,慢慢来,认可孩子的行为和语言。

  用C特质和孩子一起思考,给孩子时间慢慢来。孩子提出问题,给与具体的反馈。对于只爱玩车的孩子,可以提出思考性问题,我们开着车去哪呢,开这种类型的车可以做什么?另外一种又能做什么?

  通过性格牵引选择正确的游戏,在亲子游戏中培养孩子的灵活性和创造性。

  无论是运动还是亲子游戏,父母陪伴孩子们成长的每一步,都像亲子关系和孩子人生的一块块拼图,越用心,越完整。

  有一段话说的很好,“所谓父母子女一场,不过是相互滋养。我原本以为自己为你付出了一切,到最后才发现,成全的,原来是我自己。”

  愿所有为人父母者共勉。


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