ISC亲子课堂：知否知否，应是陪伴左右

　　1“你那么忙还结婚生子干嘛，搞行为艺术吗？”

　　这是《奇葩说》辩手傅首尔的一段发言，劈头盖脸且无法反驳。彼时，该节目的辩题是：爸爸每周陪伴孩子低于12h就被取消爸爸称号，你支持吗？

　　与傅首尔持同样立场的颜如晶，有段发言也值得反复咀嚼：孩子的人生是一部电视剧，从1集到20集。1到20岁你不看了之后，就永远都看不了了。

　　中国不缺少这样的父母：他们自以为，给予孩子最好的爱就是为孩子创造条件，除了不让孩子输在起跑线上的衣食无忧之外，还要进最好的学校，出国留学，物质条件优越。不过这些家长是否有过思考：所谓拼尽全力给孩子创造条件是不是只是一种自我感动式的付出？物质满足就一定比陪伴更值得歌颂？

　　创造条件这种事情没有尽头，但孩子会长大，固定的时间段有且仅有一次，没有便是没有了。

　　可悲的是，越来越多的孩子没因为父母事业成为农村留守儿童，却因为父母忽略沦为“城市留守儿童”。

　　“丧偶式教育”“城市留守儿童”是最近家庭教育领域的高频词，所谓“城市留守儿童”，孩子虽和爸爸妈妈住在一起，但由于家长工作太忙，工作地点比较远，早晨，孩子还没有起床，爸爸妈妈就去上班了；晚上，孩子都睡着了，爸爸妈妈还没有回来。陪伴他们的往往是爷爷奶奶、外公外婆。

　　家长们忙工作，忙游戏，忙购物 ，忙刷抖音，丢一个手机或一部pad给孩子，就此打发。

　　对孩子来说，没有足够时间的陪伴，才是原生家庭的最大的伤痕。

　　教育专家曾指出：“12岁之前父母陪伴缺失会造成孩子未来人格的缺失，不利于孩子健康的身心发展”。孩子和父母之间缺少必要的情感交流，久而久之就会形成“孤僻”的性格，继而心理承受能力差，经不起挫折打击，内心不自信。

　　2、你只管衣食无忧，可孩子内心深处真正需要的是什么？

　　湖南卫视《少年说》有一期节目里，一个初中女孩站在高台喊话妈妈，她说妈妈让她活的像个孤儿，从幼儿园开始到初中都是过着寄宿的生活，就算放寒暑假也是依旧是很少见到妈妈的身影。她哭着请求：妈妈，我就想做个有妈的孩子，你能陪陪我吗？

　　成年人的世界没有“容易”二字，房子车子孩子沉重得让人喘不过气，没错，放下砖头无法养她，搬起砖头无法抱她。可是挣再多的钱，也弥补不了孩子缺失的陪伴。

　　陈铭问孩子，你们觉得陪伴是什么？

　　年幼一点的孩子回答：陪我一起玩，做做游戏，唱唱歌；年龄稍大的孩子则回答，两个人或者更多的人聚在一起，那就是陪伴了。孩子的希望已经让步到了浅层次陪伴：你只要在我身边。

　　物质的从来不是孩子。

　　你可以说没有物质基础的陪伴就是空中楼阁，但孩子的判断标准从来就不是生活水平。

　　而陪伴的好处一直以来在以看得见的效果反哺。英国心理学家曾经发起过一项针对50岁左右中年人的调查，结果显示，童年时期得到充分陪伴的人IQ指数更高，社交能力更强。

　　从小被父母陪大的孩子，因为被爱，所以拥有铠甲，因而更无所畏惧。

　　3、和谐的亲子关系，没有秘诀没有捷径，唯有陪伴。而陪伴不只简单意义上的在一起，也不只陪孩子做作业、一起吃饭这些浅层次的陪伴。

　　有效的陪伴不是靠玩具，扔给孩子自己玩，家长拍照录像，深层次的是该如何陪伴，如何让同样的玩具实现高质量的游戏，如何让一张纸，一片叶子，一只小虫也能给孩子带来探索。

　　高质量且有限的陪伴应该建立在充分利用科学技术基础之上。DISC性格测试可以让有限的陪伴发挥出无限的潜力。DISC 四种性格分别指Dominance，支配型；Influence，影响型；Steadiness稳健型，Compliance，谨慎型。

　　热播剧《知否知否》里，男主顾二叔属于典型的D 型性格，具备“天生男主体质” ，有号召力和影响力，是天生的领导者。D 型性格的孩子往往比较聪明，品性坚毅。家长需要付出更多的细心、耐心。

　　女主角盛明兰，是典型的 S 性格，庶出又丧母，在深宅之中处处顺从， 谨小慎微。S 性格的孩子最惹人心 疼 ，爱家、顾家、听父母的话，重视团队荣誉、 顺从团队意见。但孩子的这些表现通常是因为他们没有足够的自信，怕得罪人。

　　如兰是典型的 I 型性格，她喜欢创造快乐、讲 义气、重感觉，爱憎分明。

　　一个人认真在演蓝色生死恋的小公爷属于典型C 型性格，他们冷静、理性、守时守规矩、听话的同时也会期待按照自己的方法完成任务和工作。

　　4、如何利用孩子不同性格给与高质量的陪伴？

　　比如运动。

　　众所周知运动可以促进人体神经系统发育，使脑神经更密集，大脑运转更快、更有效。运动可以培养孩子良好的个性心理。

　　根据孩子性格特质选择运动方式：

　　C、S特质的孩子，可以同孩子一起多参加滑雪、拳击、游泳、滑冰、摔跤之类的运动，克服孩子心理障碍，使其变得更勇敢。

　　D、I性格特质的孩子容易急躁，忍耐力较差，可以与孩子一起练习太极、下棋、慢跑、骑自行车、射击这些更需要耐心的活动，培养孩子一种延迟满足感的心理。

　　对于不合群的孩子，可以选择拔河、接力赛跑等集体项目，这类集体项目共同点更要求每位成员互相配合、交流、强调团队精神。

　　性格犹豫不决的孩子可以多参加兵乓球、网球、击剑、羽毛球、跳远等运动。这些不允许深思熟虑的项目，需要瞬间判断力，有利于孩子性格的快速决定。

　　反之，父母也可以通过性格特性选择契合的亲子游戏。

　　用D特性随时帮助孩子完成一个一个小目标，切忌只要结果，不要过程：孩子拼整套的乐高，我们家长可以把他按照形态、颜色、用途等分成小的类别，一点一点的完成目标，因为一大套玩具对于大多数孩子独立拼装有困难，缺乏游戏感。变成一起协作，她就会拼出小的部分，会要求再拼一个。

　　用I特性调动孩子的积极性，把游戏变得更加生动有趣，切忌不要自high，比如说孩子把积木倒一地，我们引导孩子想象是不是像超市，我们分类摆好；是不是还可以把喜欢的挑出一个。孩子在玩彩泥，充分发挥I特质，用各种揉、捏、敲打、触摸去感受，而不是非要像什么。

　　用S特性支持孩子，当遇到困难时，我们和孩子一起解决问题，支持她相信可以解决，慢慢来，认可孩子的行为和语言。

　　用C特质和孩子一起思考，给孩子时间慢慢来。孩子提出问题，给与具体的反馈。对于只爱玩车的孩子，可以提出思考性问题，我们开着车去哪呢，开这种类型的车可以做什么？另外一种又能做什么？

　　通过性格牵引选择正确的游戏，在亲子游戏中培养孩子的灵活性和创造性。

　　无论是运动还是亲子游戏，父母陪伴孩子们成长的每一步，都像亲子关系和孩子人生的一块块拼图，越用心，越完整。

　　有一段话说的很好，“所谓父母子女一场，不过是相互滋养。我原本以为自己为你付出了一切，到最后才发现，成全的，原来是我自己。”

　　愿所有为人父母者共勉。