专访高思掌门人：教育的核心是为他人创造价值

　　主持人：有人说要打倒万恶的奥数，你怎么看奥数？

　　须佶成：奥数和平时的数学教育，实际上是很难划清界限的，可能大家感觉稍微难一点叫奥数，稍微正常一点的是数学，比如中考、高考，那就是正常的数学教育。其实我自己也是很难分清楚界限的，因为不管是自己在学也好，还是说后来做培训、做老师也好，奥数就是一种数学教育而已。最近这两年社会上对于奥数却是一片喊打声，或许是对奥数过度妖魔化了。

　　被妖魔化一个重要的原因是奥数跟功利结合太相近了，凡是跟功利结合走得特别近的事情，往往都有可能会被扭曲。

　　主持人：最近这几年高考难度其实在大幅度调低。对于这种选拔性考试行，完全可以增加一点难度。只是大家把稍微难一点的列为奥数。从须老师的角度来讲，奥数就是数学，数学也是奥数，不同的是角度、竞技或者层次而已。

　　中国的大学对于有高中竞赛经验的学生，还是非常偏爱的。现在高招也有自主权力。你的奥数竞赛成绩优异，也是一种学识能力的重要体现。因此，奥数在中国确实被过度的妖魔化了。

　　主持人： 2010年初高思成立之后，遇到第一个棘手事情是什么？当时对于企业的发展是如何规划的？高思之路是什么？

　　须佶成：2010年的中小学培训行业集体爆发，在美国上市的企业已有好几家。可以说，不少企业已经进入了共产主义，而高思还在原始社会。到底该怎么去生存，怎么去发展，这是最棘手的事情。对于当时的行业爆发期，首先要考虑的是企业如何生存下来？大家都知道，其实团队里大家确实是名师，一定要保证教学质量。

　　如果问高思之路是什么？总结一句话——走差异化道路。

　　首先是针对于自身情况，看看优势在什么地方。从20年前我在人大附中华罗庚学校开始做教学实践工作以来，以及后来形成高思创始团队的成员们，一直是专心在做教研内容，写书、做考试体系、考试的标准。

　　高思优势的资源全部集中在后台，因为这个行业开始发展的时候，大多是分校制，以招生运营为导向。而高思不是这样做的，上来就把所有的精力放在教学教研。从体量上来说，不应该现在有11层的高思教育大厦这样一栋自己的办公楼，高思的教学点才近30个，何况在2013年做这栋楼，我们就十几个教学点，但这就是为了把核心人才集中做研发，所这个应该称为“后台教研驱动”。

　　如果真正要追寻一下自己内心道路的话，高思内心最想做的事情，就是希望给更多的学生创造价值。这也是高思必须完成的使命。未来高思下一步道路，一定会跟互联网结合。而结合互联网最大的重点，就是在于我们不要沉浸在原来自己想构建一个什么东西上面。互联网行业讲的就是它希望用户量更大，但是获取用户的一个前提是它要为更多用户去创造价值，用户才会使用你，才会关注你，所以对于高思来说，很重要的一个命题就是，打算给多少学生去创造价值。

主持人： 到现在为止，在线教育没有成功的商业模式，你怎么看？

　　须佶成：互联网与教育它们之间是有统一性的。任何一个互联网企业生存都是极致地想去为用户创造价值。同时，它要能为几亿用户创作价值的时候，它就会变成一个平台级的互联网公司，像阿里、百度、腾讯，都是这么做的。为用户创造价值是互联网行业的生存法则，一个永恒的法则。

　　教育行业的核心是为孩子创造价值，是他的成长，他的进步，这是家长内心最需要的。当然我们不见得限于这个成长只是在素质方面，你能让分数成长，这也是成长。

　　所以结合互联网做教育这件事情，一定是要把互联网的一些手段方法，能够吸收进来，但解决的本质问题还是学生的进步和成长。

　　如果为了孩子能够进步成长，又结合高思自己的情况，其实老师是一个核心关键因素。孩子喜欢某一个学科，或者最近的学习进步速度快一点，我们会百分之八九十孩子都会说老师的影响最大，所以老师是其中一个核心的环节，那么我们可不可以通过互联网的手段，对于老师以及教学做出一些正向的帮助？这正是高思在实践当中，找到了方法。

　　据悉，高思也将要推出新产品，解决核心问题，就是辅助老师的一个重要工具。而能够迅速地让更多老师受益的一定是通过互联网的方式，这也是我们一直在努力的方向。

　　这个产品起到的作用第一个是能让更多的老师自己的水平能够快速地提升。另一个是提供7?4小时在线服务。高思做了一些视频培训，课件非常清晰，可以说是非常实用的教材。

　　在商业模式上，主要还是利用互联网的优势，致力于为全国的培训机构提供教师服务，更快地培养老师和帮老师上好课。这个是目前能够看到一个与行业共赢的模式。往后有没有更大的商业模式，或许还是个未知数。

　　主持人：您怎么看目前市场的行为，或者市场的竞争？

　　须佶成：对于培训行业来说，高思还是一个时间不太长的企业，而这个行业动辄都是十几年的企业。还有一些相对于薄弱的区域，我们肯定希望这些薄弱区，学生的量和用户量能够快速提升。但我们的方式不是去开线下的直营学校，而是帮助当地的学校，给他们创造价值，成就他们也就成就了学生。

　　而最近一段时间，一元概念被广泛关注。这不是一个教育行业独有的概念，而是一个很正常的促销手段，是在吸引用户，通过用户真实体验进行营销。选择这个方式是希望快速聚拢到更多的学生、用户量，检验高思新一代产品体系的质量。在未来，在适当的时候一元课还会继续推出。

　　相比去年，增长了100%的生源量。高思也希望能够发现更好的教材，有更好的课件，更好的教学、更好的老师以及更好的服务，给客户能够留下更好的体验。

　　结语：其实，一个企业、一个学校跟一个人是一样的，核心就是扬长。千万不要盲目补短，否则就是一条死路。是东施效颦。其实高思目前的道路完全是正常的，我们也期待高思未来有更好的产品回馈用户。