在赣西革命老区的版图上，宜春学院不是一个孤立的学术坐标。
走进宜春经开区的锂电智能车间，你会发现这里的班组长乃至技术骨干，大多带着“宜院”的印记；深入宜丰、铜鼓等县市的富硒农田，身着红色背心的师生服务团正把论文写在泥土里。这种校地共生的繁荣景象，得益于该校历时十余年打磨的一套育人新范式——“两扎根·三联动·四融合·五聚力”。
这不仅是教学模式的更迭，更是一场关于高等教育“生产关系”的深层重构。
一、价值回归：在红色沃土与生产一线找寻“灵魂”
教育的本质在于“为谁培养人”。对于宜春学院而言，产教融合的逻辑起点并非冷冰冰的校企协议，而是对脚下大地的深情回馈。
“地方高校必须找准自己的根，这个根既在红色沃土的基层，也在热火朝天的产业一线。”宜春学院党委副书记、校长蔡海生如是说。学校通过实施“红色铸魂+实践赋能”工程，系统性开发了“五红五优”红色育人项目。年均组织红色研学活动40余场，覆盖学生超过2000人次，让家国情怀在触碰历史现场中自然破土。
这种“扎根基层”的情怀，正转化为具象的就业品牌。学校打造了“科技小院+产业服务”的一线阵地，组建博士富硒产业服务团，带领学生深入20余家基层企业开展技术攻关。在这种价值感召下，涌现出如返乡创业带动姜产业的邱春、赴疆服务助力乡村增收的杨志豪等大批典型。2025届本科困难生就业落实率高达94.37%，116名毕业生主动请缨奔赴新疆、西藏等艰苦地区基层服务。
与基层情怀相呼应的，是“扎根产业”的职业认同。学校紧扣宜春“4+3+N”现代产业体系，推行“园区即校园、工位即学位”的沉浸式培养。在车间里育精神，在工位上磨意志，学生在掌握硬核技术的同时，也深刻理解了“工匠精神”与“产业报国”的内涵。
二、体系重塑：破解供需错位的“敏捷响应”
过去，高校专业设置往往存在“学科自转”的尴尬：教师教的是旧知识，学生练的是旧设备。宜春学院通过“三联动”闭环机制，让专业布局与产业需求实现精准“咬合”。
首先是产业引领专业。学校紧密对接江西省“1269”及宜春市“869”产业规划，进行了一场“伤筋动骨”的专业大调整。本科专业从74个优化至53个，撤销或暂停21个适配性弱的专业。集中力量组建了“锂电+”、“硒+”、“数智+”等特色专业集群，实现了“专业跟着产业走，专业围着需求转”。
其次是专业融入标准。这里的课堂不再只有课本。校企共建课程达95门，企业真实项目和前沿技术被直接转化为教学资源，案例教学占比不低于30%。新能源产业学院研发的“含锂瓷土矿不脱泥选锂技术”，不仅将回收率提升至95%，创造经济效益近5亿元，更获得了中国有色金属工业科学技术一等奖，并被迅速转化为教学案例与实训项目。
最后是就业驱动培养。学校建立起毕业生长期跟踪反馈机制，将社会评价倒逼回教学环节。2024年基于实践完成的毕业论文比例达87.99%，显著提升了学生的工程实践与协同创新能力。现代产业学院毕业生对口就业率稳定在82%以上，企业对毕业生的满意度高达98%。
三、治理突围：五方协同重构“共生生态”
产教融合如何避免“校热企冷”？宜春学院通过“政行校企研”五方协同，实现了治理模式的范式转移。
在治理权上，学校赋予了行业实质性的话语权。在各产业学院管理委员会中，明确企业代表席位占比不低于50%。这一创新确保了行业专家能够深度介入人才培养全过程，实现了从“形式合作”到“深度共治”的跨越。
在资源层，形成了“政企校三方投入”的稳定模型。宜春市政府累计提供配套资源价值超3000万元，宜阳新区专项支持大数据产业学院建设，免费提供4000余平方米教学办公场地。合作企业实质投入资金、设备等价值超3120万元。2025年产教融合平台建设资金投入同比增长280%，为改革提供了稳健的物质基石。
在动力源上，打破了人才流动的“透明天花板”。学校实施“教师企业实践学分制”与“产业教授”聘任制，柔性引进院士2名、企业兼职博士20余名。产业学院群“双师型”教师占比超70%，近300名教师下沉企业实践。教师承接企业技术合同可以直接抵顶职称和考核权重，这一机制彻底激发了师生投身产教融合的内生动力。
四、愿景展望：写在大地上的“样板答卷”
十年深耕，宜春学院产教融合育人体系已硕果累累。累计建成8个现代产业学院，培养本科生超6200人，形成了支撑区域核心产业的骨干架构。
这种改革的意义已超越了宜春一地。学校连续三年入选全国普通高校大学生竞赛排行榜百强，获评“全国创新创业典型经验高校50强”。经验被央视网、《中国教育报》等主流媒体近百次关注报道，凝练的“五同十共”治理等机制吸引多所省内外高校调研借鉴。
站在新的历史节点，宜春学院正以扎根大地的姿态，书写着应用型本科高校高质量发展的时代答卷。未来，学校将进一步聚焦低空经济等新兴产业，力争年成果转化金额突破3000万元，推动组建赣西高校校地合作联盟，将这份“江西样板”辐射至更广阔的领域。
这，就是宜春学院产教融合的“长征路”；这，就是一所地方大学对时代命题的响亮回响。
